（通讯员 周慧）2020年春节，我院教师朱丽娟远赴美国去和家人团聚。本想过完春节就回来的，不曾想因疫情滞留在美国。按照教育部“听课不停学”要求，2月17日，学校就要开展线上线下混合式教学。刚接到通知的她心急如焚，由于开始计划的是短期探亲，所以未带任何课程资料。再加上她所在的地区与国内相差12个小时，国内上午，她那边是晚上。统计开课计划时学院领导也考虑到她的特殊情况，主动和她协商她所带的课程暂时不开课。但是朱老师考虑到自己本学期共带了二门课程，其中有一门是大三年级的课程，如果现在不开课的话后期会影响学生考研复习问题。她连夜查阅超星尔雅和中国大学慕课网上的资料，优选虚仿真实验软件，准备工作做足后她郑重地向学院申请开课。

   《应用光电》课程，早在去年上半年朱丽娟就已经在学习通上上传了完整的教学视频、课件和参考资料。本次开课她又优化了各方面资源。她安排每周北京时间周四上午8点15到9点15，用QQ屏幕分享讲重点内容和作业，然后30分钟答疑。直播结束后把直播课件和分段剪辑的直播录频上传到QQ学习群供学生回看。整节线上课程结束，她那里已经是深夜。

课程《光学系统CAD》是理论加实验，理论部分朱丽娟在学习通上上传相关视频资料，实验部分由于是第一次使用虚拟实验软件，她花了15天新编了一本虚拟仿真软件实验指导书，全部上传到学习通，并每周北京时间周四上午10点开始，北京时间上午12点结束时，朱丽娟的家人早已睡熟。讲解过程用录屏软件录屏，直播结束她还把直播课件和分段剪辑的直播录频上传到QQ学习群供学生回看，并以word文档发布理论课的主要问题和实验项目学习任务，朱丽娟教学一贯严谨，疫情期间仍然严格要求学生根据直播、任务书及实验指导书等资料完成笔记和实验。

两门课朱丽娟都建有试题库，利用学习通各组织了7次在线考试。笔记都让学生上传到QQ学习群相册，作业都是通过学习通发布和批改。朱老师虽身在海外，但是两门课程教学未落下任何部分和环节。两个班学生惯常开展学习，至今无人知道朱老师现在身在国外，牺牲自己大量的休息时间来完成的教学程序。

（审稿人：詹莉）